Mi lenne a legfontosabb az oktatásban?
Posted by Gwellian@reddit | askhungary | View on Reddit | 167 comments
Neked mi lenne a legfontosabb az oktatásban? Mi változzon, mi maradjon? Van gyereked? Iskolás? Köszi
red123741@reddit
Nem megtanulni, hanem megérteni az anyagot.
Például Töriből nem azt megtanulni, hogy mikor mi történt, hanem megérteni, hogy mi miatt történtek a dolgok. Matekból nem csak megtanulni a képleteket, vagy feladatokat, hanem megérteni mögöttük a logikai összefüggést. Irodalomból nem azt megtanulni, hogy mikor milyen stílusú költő élt, hanem megérteni azt a korszakot, azt az életérzést amelyet a verseik által rögzítettek. És ezeket a megértéseket nem a diákok szájába adva, hanem saját maguktól kell elérniük.
No de, hogy ezt hogyan lehetne kivitelezni az egy jó kérdés, de hallottam van ilyen iskola még Magyarországon is (sajnos a nevét nem tudom), szóval nem lehetetlen.
LateChoice@reddit
mint a kommentelő feletted, oktatás legfelső szegmense.
Equivalent_Number424@reddit
Van, 12, nem vagyok elégedetlen, digitális kultúrából algoritmusokat tanulnak, töriórára powerpoint prezi, ilyenek. Aki okosabb, a Roblox chatből megtanul angolul és nem is kell neki az iskolai angol annyira. Aztán utána már bármit megtanulhat a youtube-ról.
Szóval én az öntanulást nyomnám. Bármit, ami érdekel, megtanulni a youtube-ról és letolni egy kiselőadást.
Nem kéne erőltetni a padok között ugrálós tornaórát, mert attól nem fogják a mozgást megszeretni. Helyette csak zavarják ki őket a játszótérre, focipályára, ami épp van. Majd megoldják.
Komolyabban venném a klasszikusokat, és itt ne a jános vitézre gondoljunk, hanem szókratészre meg ciceróra.
LateChoice@reddit
Komolyabban venném a klasszikusokat, és itt ne a jános vitézre gondoljunk, hanem szókratészre meg ciceróra."
emellé érveket nem tudnál felsorakoztatni, de mind ez, mind az első két bekezdésed elárulja, hogy az oktatás felső szegmensében gondolkozol, nem a magyar mediánvalóságban.
TurbulentCompany9108@reddit
Az, hogy legyen kedve és energiája a munkához annak, aki egy iskolában dolgozik. Anélkül nem megy.
Lilla8@reddit
Pontosan. A munkakörülmények javításával kell kezdeni. Anélkül nem érhető el érdemi változás.
TurbulentCompany9108@reddit
Sajnálom, de én konkrétan arra céloztam, hogy valahogy a rendszer kivethetné magából azokat a tanárokat, akik lusták tanítani, hiába teremtenél nekik akármilyen munkakörülményt, mintha csak jobb híján lennének ott.
Lilla8@reddit
Ezek a tanárok azért tehetik meg, hogy lustàlkodnak, mert nincs a helyükre pályázó utánpótlás. Ha jobb feltételek lennének nagyobb lenne a merítés. Így jobb híjàn mindenkit felvesznek, akinek két keze van. Ez egy öngerjesztő rendszer.
LateChoice@reddit
nem. egyrészt, ez egy mese, ábránd, hogy közoktatásból csak úgy vagdossák ki a tanárokat. ilyen nem lesz. másrészt, teljesen téves azt gondolni, hogy majd szuper tehetséges fiatalok pályáznának a helyükre nem ugyanolyanok. harmadik, ha maga a rendszer szürkít-lustít be, akkor nem is kell csodálkozni. ugyanakkor már a "lusta tanítani" kritérium is kérdéses, vannak egyértelmű esetek, de igazából mit is jelent ez?
spngyp@reddit
Pedagógusként írom, hogy nagy szükség lenne szupervízióra, valódi megbeszélésekre pedagógusok között. Nem kötelező óralátogatásra, ahol kirakat órát mutatunk be, és a felettesnek kell megfelelni. Tapasztalat- és tudáscsere, ahol a fiatal pedagógus megmutatja az idősebbeknek a frissen tanult módszereket, ismereteket, az idősek ezt is beépítik, az idősebbek pedig a tapasztalati tudásukat adják át.
Most jelenleg ez gyógypedagógiai berkekben úgy néz ki, hogy ha jön egy pályakezdő, semmilyen segítséget nem kap, hivatalosan kéne mentor, de kb ez sehol se történik meg, és nincs érdemi egyeztetés. Találja ki úgy, ahogy akarja, mit hogyan, de csak akkor szólnak bele, ha segítséget kér, amúgy nem látják el tippekkel, trükkökkel. Az idősebbek megmaradnak a régi terminológiánál, régi módszereknél, és a pályakezdőknek kell hozzájuk alkalmazkodni, és pl A most tanult terminológia helyett régit használni, különben nem tud kommunikálni a többiekkel.
LateChoice@reddit
a gyógypedagógiáról nem tudok semmit, ill. annyit hogy én soha. ezen túl értem amit mondasz, de én ugye alapjaiban látom az egészet problémásnak, de az már külön posztra tartozna meg sok értelmét nem is látom róla beszélni.
TurbulentCompany9108@reddit
Nem fektet semmiféle energiát az óra megtartásába, nem óhajt változatos pedagógiai módszerekkel dolgozni. Elmondja, elmondja, de az összefüggések elmagyarázását, megértetését nem tekinti feldatának. Csak a példa kedvéért.
LateChoice@reddit
értem. ez magán a képzésen is múlik, meg hát a diákok sem feltétlenül vevők minderre. de ebben a témában mindenki tud mindent, sajnos.
TurbulentCompany9108@reddit
Én biztos nem állítom, hogy mindent tudok. De nem reális, hogy pl. valakinek annyi a német nyelv tanítása, hogy a munkafüzet feladatait sorban megoldatja az órán. Aztán a nap végén a földszinti teremből felviteti a tanáriba a könyveit, mert még ahhoz is lusta. Sokat foglalkozhat azzal otthon, hogy mi módon lehetne kreatívan oktatni a nyelvet.
Lilla8@reddit
Nincs illúzióm, hogy ki fogják vagdosni őket. Ez egy nagyon lassú folyamat lenne. A frissen jelentkezőkből már lehetne válogatni, és így szép lassan lecserélődhetne az állomány.
Physics_Fairy@reddit
Ez mese. Egész Heves megyében alig hirdetnek üres tanári állásokat. Végzett fzikatanárként másfél éve vagyok munkanélküli Egerben, mert a megyében sehol sincs üresedés. Visszafoglalkoztatják a nyugdíjast, "feltanít" (szép szó) az alsós tanító néni nyolcadikig szaktárgyat is (!!!), beküldik az alacsony óraszámú rajztanárt, vagy az OKJ-s pedagógiai asszisztenst (!!!), bármit, de nem hirdetik meg az állásokat, mert akkor, ha van jelentkező (lenne, folyamatosan termeli az utánpótlást a helyi tanárképző!), szóval akkor fel kellene venniük a szaktanárt, szaktanári bérért. Ehelyett megy a sunnyogás, a sz*rrágás a béren, kifelé meg azt tudják kommunikálni, hogy "itt nincs betöltetlen állás".
Equivalent_Number424@reddit
Az de "vicces". Szóval ha jól értem, a 143 millió dolog mellett, amit a kormányunk szarul csinált, úgy tűnt, hogy legalább a szaktanároknak sikerült egy nagyjából emberséges bérezést kitalálniuk, hogy ez talán valami pozitívum, de ezt is el bírták baszni azzal, hogy nem adnak hozzá megfelelő költségvetést? Ez igen!
spngyp@reddit
Borzasztóan nagy a szórás, valahol nagyon sok pedagógust keresnek, valahol meg egyet se. Főleg vidéken van nagyon sok hely, ahol nehéz találni. Eleve azért, mert státuszt sem adnak, és spórolnak, ahogy mondod, én gyógypedagógus vagyok, itt is ez van, integrációba szinte sose vesznek fel többségi iskolához, csak utazóban, ha egyszerre több iskolát ellátsz. A másik meg hogy nagyon mélyen vagyunk már abban, hogy nagyon sok állást nem kompetens emberek töltenek be. Gyp-n belül is állandóan olyan gyerekeket látunk el, akik nem a mi szakirányunkhoz tartoznak. Mintha kb fizikát akarnék magyaros végzettséggel tanítani.
A lakásokat is megszüntették, pedig sokan amúgy hajlandóak lennének költözni vagy pályakezdőként bárhonnan elindulni, így nem is lenne gond, hogy valahol nagy a hiány.
Time_Scientist_3890@reddit
Miért nem jössz el onnan? Csak Szolnokon három sulit tudok, ahol múlt héten kezdhetsz… Az árak sincsenek annyira elszállva, fizethető egy albérlet rendesen.
Physics_Fairy@reddit
Mert itt születtek már a nagyszüleim is, itt van a férjemnek mérnök munkája, itt élnek mindkettőnk szülei, őket is ide köti a munka, a ház, ide kötődünk kulturálisan, családilag, egzisztenciálisan. Felszámolni itt a sok év alatt felújított lakást, máshonnan visszajárni látogatni, ápolni a szülőket, a férjem tizensok éves kartierjét feladni, a barátainkat hátrahagyni azért, hogy nekem legyen szakmámba illő állásom, hát na. Akkor inkább perelem a francba az iskolákat, akik a tanuláshoz való alkotmányos jogot sértik.
Time_Scientist_3890@reddit
Ezt neked kell tudni. Mi feladtunk mindent a férjemmel, de itt jobb lett. Van munka, a család nincs annyira messze, de vannak ilyen beugrós pótmamák meg pótnagyapák is. Sőt, van egy tiszteletbeli dédimama is :D
LateChoice@reddit
én nagyon nem szerettem az iskolát, nem szerettem a tanáraimat.
spngyp@reddit
Addig nem tudod meg, hogy ki az, aki nem oda való, ameddig nem javítod a körülményeket. Addig csak rengeteg kiégett pedagógust látsz.
balzzsamm@reddit
Is-is
Zoltan6@reddit
Az lenne a legfontosabb, hogy elmenjenek Finnországba és nézzék meg, hogy miként lehet jó oktatást nyújtani.
Equivalent_Number424@reddit
Mondjuk ahhoz lehet, hogy finn emberek kellenek, nem tudom, hogy egy rendszert ki lehet-e ragadni a kultúrából, ami létrehozta. Ilyen kulturális elem a sziszu, ami tanártól, diáktól, mindenkitől elvárja, hogy panaszkodás nélkül bírja a terhelést, és önként is tegye bele a munkát, ne kummantsa el. Tehát ezt a tanári autonómiát úgy kell elképzelni, hogy mindenki a maga hajcsára, mert olyan a kultúra.
Zoltan6@reddit
Akkor sajnos alkalmatlan.
Ok_Committee_2601@reddit
Gondolkodni tanítani és nem csak bemagolni, pénzügyi alapismeretek, hogy kell spórolni, adózni, mentális egészség, elsősegély, az alapvető egészségügyi tudást megadni már általános iskolában, időnkkel hogy kell gazdálkodni..
Ok_Committee_2601@reddit
Jah és a legfontosabb!! Ne legyen házifeladat. Gyermekkoromban is utáltam, hogy nem elég hogy 8-4ig suliban dekkoltam még mikor haza értem a kötelező házit csináltam majd mikor végeztem mindennel feküdhettem le..
balzzsamm@reddit
Három évtized. Három évtizede bizonyított, hogy kontraproduktív.
Másik: Testnevelés A fizikai aktivitásnak egy gyereknél a délutánban van a helye. Az, hogy nap közben lefárasztják, és ülhet vissza matekot tanulni, nem csak nonszensz, de egyenesen káros.
Equivalent_Number424@reddit
"Az, hogy nap közben lefárasztják, és ülhet vissza matekot tanulni, nem csak nonszensz, de egyenesen káros. "
Ezzel nem értek egyet, figyelemzavaros gyerekem van, pont akkor tud figyelni, ha egy kicsit le van fárasztva. Szerintem a nem figyelemzavaros gyerekre is igaz, hogy ha ficereg benne, hogy szaladgálna, akkor nehezebben figyel, és jót tesz neki, ha előtte mozog.
Equivalent_Number424@reddit
Miért kontraproduktív? Az is kontraproduktív, amikor az egyetemi vizsgaidőszakban éjfélig magolunk?
Ok_Committee_2601@reddit
Igen főleg egy cooper futás után egy matek tz, könyörögtünk hogy ne ma, de a tanárokat nem érdekelték, ott ültünk a matek tz felett büdösen
nitram20@reddit
Normális iskolákban ilyenkor lenne zuhany. De a magyar iskolákban nemhogy időd sincs az 5-10 perces szünetben ami alatt be is kell érned a terembe ami az épület másik végébe van, de még működő zuhanyzók sincsenek, vagy ha van akkor azis kb 2db, 28 gyerekre…
LateChoice@reddit
ez így nem igaz, van amit otthon kell memorizálni, gyakorolni, nyilván nem sok mindent, de van amit igen.
spngyp@reddit
Inkább ezt a 8-4-ig dolgot kéne hanyagolni. Felesleges tantárgyakat ki, a hasznos dolgokat meg belecsomagolni más tárgyakba. A házi azért elég fontos írás-olvasás, számolás elsajátításakor. Minél többször gyakorolja, annál jobban rögzül. Viszont azt hanyagolnám, hogy elfelejtett háziért fekete pont és hasonlók járnak. Inkább minden házit kvázi szorgalmiként adnék fel, lehet több kedvük lenne megcsinálni.
nitram20@reddit
Anno a matek házit nemhogy én de még szüleim se tudták megcsinálni… Emlékszem a szomszédtól kellett segítséget kérni, mert persze a tanár nemfogadta el hogy nemtudtam. Nemvolt kész akkor rögtön csuklóból karó + lebaszás.
Így sokszor komplett de tényleg komplett baromságokat írtam be házinak, ami később fel is tünt neki, de mivel “kész volt” ezért nem adott 1est… Hát kurvára volt értelme…
Equivalent_Number424@reddit
Gondolkodásra születni kell, IQ kérdése
Aware-Watercress637@reddit
Erre a tanárok többsége is képtelen felnőttként :D
antique_fuchsia@reddit
Mentális egészség már első osztálytól legyen porondon
LateChoice@reddit
ez is homályos
zzziamsleepy@reddit
Full ötös bizonyítvány=/=siker, és hogy ezzel a gyerekek is tisztában legyenek. Mindenki találja meg, mit szeret csinálni, és ebbe a tanárok is segítsenek.
Otherwise-Waltz-2439@reddit
Nem lenne jó ha mondjuk csak egy valamiből jó legyen?
spngyp@reddit
Mondjuk az is jó lenne, ha valaki mondjuk tudja teljesíteni az alapszintű dolgokat mindenből, arra nem néznének UFO-ként. Én általában kitűnő voltam mindenből, ez nem dicsekvés, és nem magolással értem el, csak órán nagyon sok minden megragadt. Aztán egy középiskolai tanárom kb megalázott azzal, hogy volt egyszer egy olyan mondata, hogy azzal valami gond van, aki minden tárgyból jó, nem kell mindenből jónak lenni, aztán kb mindenki rám nézett.
Szerintem az, hogy a középiskolai anyagot lehet teljesíteni, nem tesz engem valami UFO-vá. Ráadásul ez még abban az időszakban volt, mikor nem is 8 óra volt minden nap. Szerintem csak egyszerűen egyik oldalt se kéne kevesebbnek vagy furának tekinteni, azt se, akinek valami nehezebben megy, mert természetes, ha nem mindenben jó. De azt se, aki középiskolai anyagot képes jól teljesíteni, mert attól nem lesz fura, csak megy továbbtanulni.
Zhuinden@reddit
Úgy úgy; a középiskolai anyag úgy van kitalálva hogy az az alap szint amit mindenkitől elvárnak, hogy tudjon teljesíteni.
Bár persze az adott helyzeten nem segít, de ez ha "mindenki ránéz" az irigység -- ez valami magyar kultúrális sajátság hogy ahelyett hogy az ember próbálna jól teljesíteni, inkább azt mondja hogy "annak a rohadéknak bezzeg miért megy?"
Equivalent_Number424@reddit
Milyen szinten teljesíteni? Mert a kettes is teljesítés és ahhoz sok nem kell, gyakran kegyelem...
Equivalent_Number424@reddit
Sokféle szar tanárról hallottam, de olyanról, aki azért alázza meg a gyereket, mert jól tanul, na ez valami új csúcs.
Time_Scientist_3890@reddit
Ez a felfogás alakította ki azokat a családokat, amelyekben generációkon át kizárólag gyártósori munkások vannak, mert “én csak ehhez értek”. Ezt tudja átadni a gyereknek is, aki szintén majd csak ehhez ért.
Sufficient_Name_1795@reddit
Ez a része inkább a szülőkön múlik.
Cherry-Bliss22@reddit
Problémás gyerekeknek külön intézmény, vagy legalább osztály
Nem pc, tudom, de amiket hallottam másoktól ezzel kapcsolatban, az valami borzalom🥲
Commercial-Sock2215@reddit
Szakemberként is pártolnám az átreformált szegregációt. Amint a gyerek képtelen megugrani az alap elvárásokat ÉS több szakmailag alátámasztott véleménnyel igenis menjen egy neki szánt intézménybe. Ezzel a rendszerrel mindneki szenved. Fontosnak tartanám az átjárhatóságot is, hiszen vannak olyan gyerekek, akiknek az idegrendszerük később ér meg az információ feldolgozásra, így ha elérte a másik intézmény szintjét visszatérhet egy magasabban funkcionáló közösségbe.
cherboka@reddit
szerintem ez egy tuneti kezeles volna, inkabb kapacitasra volna szukseg hogy az iskola meg tudja talalni a problemassag gyokeret
PapaCJ5@reddit
Szegregációnak hívják és jelenleg tilos. De igen, nagyon súlyos problémák vannak és a normálisan viselkedők szívnak sokszor.
Time_Scientist_3890@reddit
Indokolatlanul lepontozott válasz.
Ok_Location_394@reddit
Lassabb de biztosabb tempó. Mostanában két naponta újat tanulnak, idő sincs felfogni és elsajátítani a tananyagot.
Commercial-Sock2215@reddit
Annyira kiterjedt a tananyag. Pl.: törtből az ősidőkből elindulnak és már Varga Juditot is tanítják. 4 év alatt mélyreható ismeretet nem lehet átadni.
gyurto21@reddit
A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy szeressenek tanulni. Az iskolának az alapvető tudásátadáson kívül arra kellene fókuszálnia, hogy a gyerekek maguktól akarjak megkeresni az információkat és azokat gyakorlatban alkalmazni.
Commercial-Sock2215@reddit
Ehhez lehetne eszközöket is biztosítani.
EqualMassive256@reddit
Külön csoportokban kéne lenni órán. Pl aki jó matekból, az A csoport óráján vesz részt, aki nem, az B csoport. Nagyon nem igazságos, hogy mindenkit ugyanúgy tanítanak és ugyanaz az elvárás. Ja és amit a Waldorf már csinál (10 éve olvastam, nem tudom, még úgy van-e): 4 év gimi után egy ötödik év, amikor csak érettségi tárgyakra készülnek. Biztos, hogy így jobb eredmények születnének. Mondjuk ha már itt tartunk, nem érettségi meg év végi jegyek alapján kéne számolni a pontokat egyetemre.
Commercial-Sock2215@reddit
Ez egy jó irány lenne.. és ekkor lépnek be a szülők, akik beleszólnak az iskolaműködésébe, hogy miért diszkriminálják a gyereket, hiszen oTtHoN tUdTa
Gwellian@reddit (OP)
Oké, de akkor mi alapján?
EqualMassive256@reddit
Felvételi elbeszélgetés, beadandó, külön teszt csak az adott szakhoz.
Savings_Rip_1426@reddit
oké, de ha külön teszt van minden szakhoz, nem tudnak minden gyereknek külön felkészítést tartani a suliban. meg így 100% el kell döntened 16 évesen hogy pontosan melyik egyetemi szakra akarsz menni és arra kell kezdeni készülni, nem hinném hogy ez jobb lenne :D
EqualMassive256@reddit
Akkor marad a beadandó és a motivációs beszélgetés😀
Lucky_University_553@reddit
Azért ez létezik, már általános iskolában is.
EqualMassive256@reddit
Az jó, 11 éve ballagtam gimiből, akkor max magán sulikban volt ilyen (amiről én tudtam).
aidenner@reddit
2013ban ballagtam általánosból és nekem vidéki megyeszékhelyen nem volt ilyen egy teljesen átlagos suliban. Középsuliban már voltak dedikált osztályok ilyenre de azok a regionális top sulikban voltak csak.
Entire_Tension6771@reddit
Én inkább az amerikaira hajazó oktatást szeretnék.
De melléje erős orientációs felderítéseket, miben jó a gyerek és amiben jó, amihez van tehetsége,érzéke van, abban tolni előre.
A magyar oktatási rendszer túl sok felesleges dolgot tanít, kevés a lehetőség az orientációra.
No_Arachnid_4055@reddit
3 diák gyerekem van,az általuk elmondottak szerint:kedves tanárok,akik nem megalázzák Őket,normális tankönyvek,modernebb,izgalmasabb kötelező olvasmányok,banki tudnivalók oktatása,megfelelő,finom ételek! Bár lehetne még sorolni bőven😬
Independent_Law_6130@reddit
Osztalyozás szerint fejlesztő, szöveges értékelés.
Vicc, hogy felnőtt embereknek cégeknél performance review-on sem csak 1 darab számot adnak, hanem szöveges értékelést a felettesek, és hogy miben érdemes fejlődni, mik az erősségei. Ezzel szemben általános iskolásoknak számokat osztozgatunk.
eleo_9904@reddit
nagyon fontos, amiket irtok, de amig alapjaiban szar az egesz intezmenyrendszer, konkretan nincsenek megfelelo intezmenytipusok, addig folosleges is ezeken gondolkozni.
Own-Independent4024@reddit
Több szakértelem és odafigyelés a gyerekekre és zéró politika.
spngyp@reddit
Amit én látok gyógypedagógusként:
Nagy szakadék van a gyógypedagógia és a többségi pedagógia között, holott együtt kéne dolgoznunk. Meg kéne reformálni mindkét képzést, a gyp-knek több módszertani ismeret, a többségi pedagógusoknak több ismeret és gyakorlat SNI-s tanulókkal. Jelenleg olyan, mintha úgy akarnánk teniszezni, hogy egyikünk csak az ütőt fogja, a másik meg csak a labdát.
Több státusz, nem sajnálni kifizetni még egy embert.
Tárgyi feltételek: iskolák felújítása, fejlesztő és tanító eszközök, amik nem 50 évesek, ha már elvárják a haladást a technológiával tőlünk, akkor ehhez is biztosítsanak normálisan eszközöket.
Folyamatos szupervízió, esetmegbeszélés, ami bele van építve az órarendbe, tehát ez is beletartozik a kötelező órákba. Tudásmegosztás, bizonyos esetek megbeszélése másokkal, hogy teamben tudjuk érdemben megoldani a problémákat.
Valódi, szakmában lévő emberek írjanak tankönyveket. Lehessen egyéni tantervet készíteni akárkinek, az autizmust is vegyék figyelembe a tankönyvírásnál és a tantervnél. Jelenleg egy autista gyereknek teljesen ugyanolyan tanterv szerint kéne haladnia, mint a nem autista gyereknek.
Captain_DavyJones@reddit
Készségtárgyakat el kéne felejteni osztályozni: nem mindenki tud kötelet mászni, nem fogja minden második 10.-es szépen elénekelni az érik a szőlőt, érettségi előtt rajzolgasson az, akinek két anyja van. Ami fontos lenne az a nyelvoktatás, értőolvasás, kritikus gondolkodás, az életre felkészítés. Ezeket a tárgyakat 2 órában kéne tartani nem 45 percekben.
Other-Condition-4083@reddit
Kritikus gondolkodásra nevelés, a mindennapi életre való felkészítés, pl alap pénzügyi ismeretek, angol nyelv oktatása mindenkinek.
koreanlover1999@reddit
Nemzetközi kapcsolatok, EU-n kívül is, a felsőoktatásban.
Zhuinden@reddit
Én egy kicsit sajnálom hogy az iskolát a szülők ordibálva behajtják hogy mintha ez lenne a legfontosabb dolog az életében, pedig az alapvető "legkisebb közös nevező" merthát mindenki más is pont azt az alapvetően relatív alacsony elvárási szintet igazolja miután megkapja a papírokat. 4es voltál földrajzból? Ugyan ki a francot érdekel 15 év múlva? 🤷
montihun@reddit
Az oktatás.
/thread
Diligent_Actuator578@reddit
2 iskolás gyerekem van. Vidék, zala. Nat kuka, tankönyvek kuka. Iskolák önállóságának visszaadása. Pedagógus-állomány iszonyat, kiégett öreg, türelmetlen, rosszulképzett vénasszonyok. Pedagógus kellene! Jogokat vissza az oktatásba, fiatalok kellenek! Önálló tankönyválasztás! Klikk kuka.
Paddy_O_Ryder@reddit
Mondjuk h ne 50-60 év legyen az átlag életkor a tanárikarban minden 2. iskolában
a tanárok megválaszhassák, hogy milyen könyvből tanítson.
MINDEN általános iskolás egységes tanszer támogatási csomagot kapjon, anyagi helyzettől függetlenül amennyiben a szülő kéri.
A tanítási idő 9órakkor kezdődjön, a tanuló legkésőbb 3órakkor hagyja el az iskolát.
Legyen SNI osztály minden iskolában, eleinte összevontan.
A gyengébb tanuló ha egy adott tantárgyból megbukik engedjék tovább és a következő tanévben fakultatívan fejlesszék a gyengeségéből.
Az érettségi legyen nehezebb, ne engedjenek át rajta mindenkit. A szavazójogot kössék az érettségihez.
Egy általános iskolásnak NE kelljen engedélyt kérnie a mosdó használatára, csak közölnie kelljen. A tanár NE tílthassa meg a mosdóhasználatot.
A szülőnek legyen joga óra látogatásra, akár bejelentés nélkül.
Az iskolában legyen anonim felmérés (elektronikusan, az íráskép felismerése miatt) a tanárukról a diákok számára.
Korszerűsített táblákat, a tanároknak felkészítést annak használatára.
Interaktív órák megtartása. (Kahoot pl)
nemertemalenyeget@reddit
Jó gondolatok, a többséggel teljesen egyetértek. Szerintem az iskola pont azért kezdődik akkor, amikor, mert általában a szülők is dolgoznak. Akkor a munkarendet is meg kellene változtatni, mert az esetek többségében a szülő elviszi a gyereket iskolába és elmegy dolgozni utána 8-ra. Nyilván vannak kivételek, home office stb. de mégis ez a többség még amit írtam. A másik pedig hogy a szülő bármikor kéretlenül bemehessen órát látogatni... Hát.. Értem a koncepciót, de a tanár sem megy be a te munkahelyedre bármikor megnézni te hogy dolgozol. Szerintem ez nonszensz. Meg gondolj bele akkor 15 szülő bemegy és mindenki úgy akarja, hogy tartsa az órát, ahogy ő gondolja, nem ahogy a tanár. Elvégre azért jártak egyetemre, hogy ezeket tudják. Nem azért, hogy Marika néni Hajdúhadházról kiossza utána, mert szerinte máshogy kellene csinálni teljesen hozzáértés nélkül. Arról nem beszélve, hogy a gyerekeket is kizökkentené, hogy mindig más anyuka ott ül hátul.
Paddy_O_Ryder@reddit
jogos amit mondasz.
nálunk annó volt ált suli 1. 2. 3. osztályban nyiltnapok, a szülők bejöhettek megnézni az órákat (előre meghirdetve) és érezhetően másképpen tanítottak a tanárok, ezért gondoltam ezt a spontán dolgot.
bb250517@reddit
Konkrétumként hogy a kötelező olvasmányok listája le legyen cserélve, szerintem már 15 éve sem fogott meg senkit ezeknek a dohos könyveknek a gyüjteménye, nem egész 1 kézen meg tudom számolni, hogy hány volt az ami tényleg beszippantott, az összes többit 5-10 oldal után letettem.
Az ilyen-olyan retek hosszú memoriterekről nem is beszélve. Alapvetően is sokkal inkább abba az irányba kéne vinni az oktatást, hogy a diákok ne magolni tanuljanak meg, hanem gondolkodni. Nem egyszer futottam már bele felnőtt emberekbe, akik nagyon szépen meg tudnak tanulni konkrét dolgokat, de elvéreznek amint alkalmazniuk kell azt.
lecsostojas@reddit
Az, hogy ne ilyen regimodi oktatas legyen
vkg2001@reddit
Normális tanárok elsősorban, a fölösleges tárgyakat kiszedni (mi szüksége van rajzra meg énekre egy középiskolásnak, ha nem ilyen irányba ment direkt🫠pl) és helyette olyan dolgokat oktatni, aminek később hasznát is fogja venni a diák az életben. Tök fasza, hogy álmomból felkeltve megoldok egy másodfokú egyenletet, közben felmondom mikor volt a Kenyérmezei csata és mi történt ott (nem amúgy😆, a törit csak a doga végéig tudtam, akkor is csak a kettesre mentem), de mondjuk egy házat vagy kocsit már nem tudnék venni egyedül. Vagy bármi hivatalosat elintézni. Ez a heti 5 tesi óra is (javítson ki vki, ha már ez változott), annyira felesleges. Nekem azalatt a 13 év alatt, amíg volt tesim, hát kb 10,5-11,5 évig csak ilyen elmeroggyant szadista tanáraim voltak, aztán üvöltött, mert a gyengébb képességeimmel nem tudtam úgy megcsinálni a feladatot, ahogy szerinte az jó lett volna, persze, hogy megutáltam a mozgást és gyomorideggel mentem be tesire, majd utána hulla fáradtan kellett mennem a következő órára, ahol figyelnem kellett volna. Jó eséllyes esélytelen lenne megoldani, de a tanulót a képességei szerint kéne értékelni. Ha keresztbe álló szemmel, hídban állva szenvednék, se értem meg azt a rohadt genetikát😆, egyszerűen nem fogom fel, hasonlóan az irodalomhoz. Rövidebb verseket még úgy ahogy elolvastam, de egy kötelezőt már nem tudtam, nem is érdekelt, de túlzottan meg se marad egy hosszabb szöveg az emlékezetemben. Próbáltam én olyat olvasni, ami érdekel, borzalmasan lassan is haladtam, eljutottam x fejezetig, a felére nem emlékeztem már a dolgoknak.
L4rav3l@reddit
en tesi tanarom mar a probalkozast is ertekelte, es ha latta hogy tenyleg probalkoztal beírta az otost
eliana_cobbler@reddit
Te szerettél egyáltalán valamit az iskolában?
LateChoice@reddit
nem sok mindent lehet ott szeretni, fura kérdésed van még ha nem is hozzám intézted
vkg2001@reddit
Az angol órákat szerettem, gimiben a matekkal se volt semmi bajom, a bioszt is kedveltem egy pontig. Fizikából is volt egy anyagrész ami érdekelt és ment is.
Specialist_Week_9979@reddit
Azt kellene megtanítani, hogy milyen gondolkodási műveletekkel lehet önállóan új ismereteket megszerzezni, minél mélyebb és komplexebb tudást elsajátítani. És ehhez jól kell tudni olvasni. Tantárgyak helyett a tanuló saját érdeklődésterületeket állíthatna össze, és azokon keresztül fejlesztené a készségeit. Mert a cél szerintem, hogy meglegyenek az alap kompetenciák, és legjobban az fejleszt, ami ösztönöz is.
barbarella1216@reddit
Nyelvoktatás, hogy tanuljanak meg beszélni a gyerekek angolul, mert a szókincs hasznosabb, mint a szenvedő szerkezet, a függő beszéd és a 12 igeidő.
TurbulentCompany9108@reddit
Akár a kettőt egyszerre is lehetne.
Lilla8@reddit
Kovezzetek meg én kötelezővé tenném a két idegennyelvet.
TurbulentCompany9108@reddit
Most nem az gimnáziumokban? Én azt nem értem, hogy az angol miért nem kötelező mindenkinek?
Lilla8@reddit
Csak a gimnáziumokban sajnos. Én ezt kibővíteném. Az angol kötelező jellegével én sem értek egyet.
TurbulentCompany9108@reddit
Szerintem meg angolul kellene elsősorban tudnia mindenkinek, ezt írtam. Melyik munkahelyen nem azt kérik elsőként? De miért is fontos, hogy a szakmunkás két nyelvet tanuljon?
Lilla8@reddit
Bocsi gyorsan olvastalak. Nem szakmunkásra értettem. Bár szerintem egy szakmunkásnak pont a német nyelv lehet előnyösebb (Ausztria) . Én általános felső tagozatàra vezetnem be a második idegen nyelvet játékos formában. Ragad rájuk a nyelv, ha jó módszerekkel van átadva.
Brave_Tangerine878@reddit
Minden általános iskolában nem lenne ez járható. Sok általános iskolás gyereknek a magyar nyelvvel is problémái vannak, mind helyesírás, mind olvasás, mind szövegértés, vagy szókincs terén. Az egy idegen nyelv is nagy kihívás sokaknak, nem hogy kettő. Nem csak a városi jól szituált szülők gyerekei járnak iskolába (sőt, ők vannak egyre kevesebben...).
TurbulentCompany9108@reddit
Szerintem az angol mindenkinek előnyös. Talán azt kellene elérni, hogy ne külföldre akarjuk “termelni” őket, de ez már egy másik kérdés.
New_Battle_3186@reddit
Mert megnőnek a lehetőségei, ha több országban is el tudja látni a szakmáját. Hiába profi ács valaki, ha nem tudja hogy van angolul, hogy tető.
TurbulentCompany9108@reddit
Már azonnal a külföldi munkára akarjuk felkészíteni? Párszor már leírtam, hogy angolt mindenkinek tanulnia kellene.
New_Battle_3186@reddit
Nem erre kell felkészíteni, de legyen meg a lehetősége, hogy azt válassza.
Savings_Rip_1426@reddit
Mert rengeten tudnak már angolul amire gimisek lesznek, én pl suliban sose tanultam, különtanárral kicsit rárosítettem fél évig és leraktam a c1et meg írtam 98% közepet 96% emeltet. semmi értelme nem lenne heti 5 órát ott ülnöm mikor helyette járhatok valamelyik újlatin nyelvre is járhatok. aki nem tud angolul az úgyis azt fogja választani szóval iszonyatosan megszivatna sok embert ha kötelezo lenne. arra meg nem nagyon tudok példát hogy valaki akart tanulni de volt lehetosége.
Illustrious-Tooth702@reddit
Olyat lehetne hogy általános iskolában csak angol és középiskolában angol+választható idegennyelv.
De ahhoz jó tanárok is kellenek. Nyilván a diákok affinitása is fontos viszont a tanítási módszer is fontos hogy meg is ragadjon a tudás
valaki_24@reddit
Ezt a TÉR mizériát mondjuk elhagyhatnák… meg a sok adminisztrációt…
Borddalos@reddit
Resztorativ szemlélet bevezetése, meg annyi más alternatív szuper dolog van, csak szándék kérdése és egy csomó probléma kezelhető lenne.
SnowThese9857@reddit
Sokszor látni videókban, hogy az Egyesült Államokban a gyerekek egészen más hangulatban lépnek be az osztályterembe: pacsiznak a tanárral, megölelik egymást, vagy akár egy rövid közös tánccal indítják a napot. Ez a közvetlenség és nyitottság egy teljesen más szemléletet tükröz, ahol a kapcsolat és az érzelmi biztonság legalább olyan fontos, mint maga a tanulás. Úgy érzem, ebből mi is átvehetnénk valamennyit. Jó lenne, ha nálunk is nagyobb hangsúlyt kapna a barátságosabb, oldottabb légkör, ahol a diákok és a tanárok közötti kapcsolat nemcsak tiszteleten, hanem közvetlenségen és pozitív élményeken is alapul. Szerintem sokakból hiányzik ez a fajta emberközeli hozzáállás az iskolai mindennapokból.
dailyvicodin@reddit
Normális könyvek.
Savings_Rip_1426@reddit
én 11es vagyok, sok probléma van a rendszerrel, de azt sose értettem mi a baj a tankönyvekkel. én olyan típus vagyok, aki szövegben olvasva sokkal jobban megjegyez dolgokat mint jegyzetbol, magyarból pl általában megtanulom a tankönyvet és full ötös vagyok. a biosz könyv is tök jó, mondjuk a töribe tényleg belekavarodok de az az inkább az én hibám mert retek fos vagyok töribol :D
Illustrious-Tooth702@reddit
Mi számít normálisnak?
Western_Wolf90@reddit
Szerintem már eleve az nagy előrelépés lenne, ha az olvasókönyvben nem ezer éves kifejezésekkel tarkított szövegeken próbálnának lavírozni a gyerekek, mert ez nem segít abban, hogy megszerettesse velük az olvasást. Plusz az is jó lenne, ha pl a matek a feladatoknál a példa feladat nem hibásan szerepelne.
Plare122@reddit
Amelyik tanárnak van esze az a mozaik könyvből tanít matekot. Azok jók
nitram20@reddit
Attól függ hány éves a gyerek. Szerintem egy mai 12 évesnek nem normálisak a Jókai könyvek meg amik 1900 előtt íródtak.
Gwellian@reddit (OP)
A 11 éves gyerekemnek most kellett megtanulni a tavaszi szünetben a János vitéz első 12 versszakát. Miért kell ezt? Persze tanuljon verset, de miért ezt? "szemei odatapadtanak" nem elég elolvasni?
doublepresso@reddit
Bizony. És az ötödikes irodalom tankönyv egy tragédia. Nem csak az, hogy mi a tananyag, de az is ahogy benne van. Nincs jól rendszerezve, struktúrálva. Ömlesztve a szövegben fogalom, elemzés, életrajz. Azt hittem először hogy a gyerek nem érti az anyagot, de aztán rájöttem, hogy a tankönyv író vagy a szerkesztő volt fogalmatlan. Szomorú :(
dailyvicodin@reddit
Szakmai alapon, szakemberek által összeállított és az adott tanár által a legalkalmasabb kiválasztott. Szabad könyvválasztást a tanároknak!
New_Battle_3186@reddit
Harry Potter.
Illustrious-Tooth702@reddit
Szóval azt szeretnéd ha érdekesebb olvasókönyvek lennének?
nitram20@reddit
Általános iskolában, igen.
New_Battle_3186@reddit
Szerintem nagyon fontos az, hogy a gyerekekben feléledjen a kreativitás, a fantázia és a képzelőerő. Azzal, ha erőszakkal ráerőltetünk gyerekekre olyat mint Ady, amit gimnáziumban utáltam, de felnőttként már szerettem, azzal elvesszük tőlük a gondolkodás szabadságát. Fontos lenne nem olyan könyveket rátolni a gyerekekre, amik csak nehezednek rájuk, hanem olyanokat, amik szórakoztatják, feltöltik őket. Ígyis eléggé le vannak terhelve a kovalens kötéssel és a kottaolvasással, egyszerűen vannak olvasmányok, amik még nem kialakulóban lévő személyiségeknek való. Szerintem.
Familiar_Baker_9429@reddit
Lányom gimijében a Piszkos Fred volt az egyik választható olvasmány.
SkA_Mera@reddit
Mi most a Bánk bánt gyűrjük a lányommal. Olvasva a szöveg borzalmas, de ha előadom neki és mindjárt lefordítom legalább boomerre, akkor jól szórakozik rajta.
dailyvicodin@reddit
Tankönyvekre gondoltam.
zhkp28@reddit
Anno pár éve amikor tanítottam, a biológia tankönyvben konkrét tárgyi tévedések voltak, meg egy ábra amit a shutterstockról loptak. Onnan lehetett tudni, hogy rajtamaradt a vízjel.
Fabulous_Shallot_175@reddit
Új, gyerekbarat, a gyerekek érdekeit néző es a tanarokat segítő tankerületek. Újra tanulhassanak a gyerekek a Mozaikos könyvekből.
MuffinTop9876@reddit
Legfontosabb nyilvan a tanari palya szinpatikussa tetele, anyagi megbecsulese. Ami meg jo lenne az a Zenetanulas, sportolasi lehetosegek kiemelt tamogatasa (legyen ez anyagi tamogatas, megfelelo tehetseggondozas, lehetosegek palettajanak szelesitese, stb)
Ok_Explorer_8055@reddit
Legyen lehetősége váltani és mérjék/ vizsgálják őket valóban alkalmasak egy szakmára. Ne a 3 éves szakma utolsó féléven derüljön ki, hogy alkalmatlan, színvak stb.. Elúszott a 3 év mert nem képesek megcsinálni a portfóliót vagy a jogosítványt. pl mg gépész szakmánál. A szülőket is felelősségre vonni, mert az ő hibájuk is.
BandicootSoft7901@reddit
A méltányosság és esélyegyenlőség, társadalmi felzárkóztatás és tehetséggondozás is valósuljon meg. A tudásvágyat ne törje le és készítsen fel az egész életen át tartó tanulásra.
veela_luminatar@reddit
Személyre szabott oktatás.
Limp_Theory_5858@reddit
Hittan tűnjön el. Mit keres az iskolában az az elmebomlasztó, terroristaformáló emberi jogsértés, fel nem foghatom.
cherboka@reddit
annyira azert nem unalmas hogy a gyerekek kinjukban csobombakat csinaljanak oran :d
egyetertek abban, hogy csekely ertelme van kotelezoen. teljesen valaszthato kene legyen, az erkolcstannal es a honismerettel egyutt (nem tudom az utobbi letezik-e meg, gyerekkent utaltam mint a szart mert +1 felesleges ora volt)
Limp_Theory_5858@reddit
SEMMI értelme nincs. Az pedig egy tárgynál érdektelen unalmas-e. Persze hogy a hittan nem unalmas. Szellemek. Boszorkányok. Sárkányok. Egyszarvúak. Nemiszervcsonkítás. Pedofília. Tömegmészárlás és genocídium. A Biblia történetei.
De miért rontgáljuk hazugságokkal a gyerekek agyát? Amíg a többiek valami tudományosat tanulnak, a hittanosoknak lökik hogy az össze tanár hazudik, a Föld lapos, a Világegyetem 6280-egykét éves, a denevérek madarak, mérget inni pedig nem probléma, ja, és a buizikat meg kell ölni, mert Bibliaisten annyira szeret téged.
Ne legyen választható. Gyámság alatt álló személy (alapban nyilván: kiskorú) emberi jogainak tiszteletbentartása miatt egyáltalán ne vehessen részt szervezett hitéletben!
Confectioner-426@reddit
felsőoktatásban - ne a 70 éve oktató tanárok oktassanak 30 éves anyagot ami az adott területen konkrétan használhatatlan, amikor diplomával kilépsz a kapun. Szerezzenek olyan fiatal oktatókat akik az adott szakmát napi szinten űzik, és nem elvonultan egy "elefántcsont toronyban" kívülről szemlélik a szakmák haladását de megmaradnak a saját használhatatlan tananyaguknál.
Adjon kézzel fogható tudást - azért a pénzért amibe kerül, legyen államilag finanszírozott vagy költségtérítéses - amit már másnap hasznosíthat az ember és nem kell az új helyen egy pöcs kis technikustól megtanulni az alapokat 20+ órán keresztül, amit 4 év egyetem/főiskola is megtaníthatott volna annyiból amennyit legombol az államról/diákról tandíj címszó alatt.
---
Egy ideális környezetben a gyerekből nem öli ki az iskola kíváncsiságot. Alsósként még élénken érdeklődik a világ működése iránt, falja a könyveket a fáraókról, dinoszauruszokról, autókról, repülőkről. Felső tagozatban már semmi sem érdekli, -talán csak a másik nem,- csak hogy lemenjen a napi 6-7-8 óra és hazamehessen.
keineayytoo@reddit
a készségtárgyak nem osztályozása (szöveges értékelés mondjuk teljesen elég lenne tesinél, hogyan akarsz egy sportolót és egy túlsúlyos diákot összehasonlítani? ugyanez rajznál, éneknél... mondjuk azokra felsőben/gimnáziumban nem nagyon lenne szükség alapból). a fizika, kémia, földrajz, biológia egy tárgyként jobb lenne, mint természettudomány, mindegyiknek az alapjait megtanulni benne aztán az bőven elég. gimiben választható tárgyakként fel lehetne venni mindenkinek x tárgyat a sok tölteléktárgy (pl a fent említett rajz, ének) helyett, érdeklődési köre szerint, mondjuk évente/félévente váltásra is lenne lehetőség. ez a továbbtanulásban is segíthet, ha már előtte olyanokat tanulsz, megtudod, érdekel-e mélyebben. tesiből ne legyen tananyag, heti nagyon max 3 óra elég, mindenki azt sportolhasson, amit akarjon, csak mozogjon valamit (ha meg akarják szerettetni a mozgást, az így sikerülhet is). alapvető jogaink, pénzügyi ismeretek, munkakeresés, hogyan kell boldogulni az életben, stbstb, a tényleg hasznos dolgok oktatása.
keineayytoo@reddit
illetve alapvető elsősegély ismeretekhez kötném az érettségit. ha valami, az tényleg fontos, attól tényleg "érett" leszel.
SkyFrequent8120@reddit
Talán nem ez a “leg” fontosabb, de valami normális szexuális felvilágosítást is be lehetne vezetni… ne csak annyiból álljon, hogy Mari néni elmondja, hogy húzzunk gumit
guldgosse@reddit
Elvetni a teljes comeniusi modellt.
Ez persze magának a kései kapitalista társadalmi-gazdasági berendezkedésnek a végét is jelenti, illetve azzal kezdődhet meg majd egyszer annak az újragondolása, hogy mégis mire való a gyerekkor, és hogyan is kéne azt átélni, megélni, és/vagy egyáltalán túlélni súlyos lelki és testi károsodások nélkül.
Aware-Watercress637@reddit
A szülők ne azt várják, hogy minden emberi skillre, dologra az iskola tanítsa meg vagy isnpirálja a kölyköket. Ha 6-7 éves koráig otthon is leszarják a könyveket és az olvasást, nem a fancy olvasókönyvtől fogja a gyerek megszeretni....
Lucky_University_553@reddit
Nekem 2 dolog nem tetszik, amit a Fidesz csinált etéren: 1. lehessen 2 idegen nyelvet tanulni már általános iskolában is, akár magas óraszámban. Ezt a Fidesz eltörölte, csak 9.évfolyamtól lehet nyelvet tanulni. Nálunk megoldják szakkörként. De a Krétában így nem lehet jegy, és továbbtanulásnál ez hátrány, mert hiába tanulta a gyerek x évig azt a nyelvet, ha nincs a Krétában, az meg sem történt. :/ 2. Lehessen a tanároknak és igazgatóknak véleményük, mert a Fidesz úgy becsicskította őket, hogy már csak azok maradtak, akik be tudták fogni a szájukat és mint a robotok, végrehajtották, amit a rosszindulatú fideszes tankervezető parancsolt nekik. Remélem a tankerek is megszűnnek, vagy ha nem, gyerekcentrikus vezetők lesznek.
csaknorrisz@reddit
Zestyclose_Common810@reddit
8 meg 9 tanórás napok... Nonszensz. Gimnáziumban nem lehet több napi 6 óránál, Általános iskolában 5 tanóránál.
nitram20@reddit
LateChoice@reddit
mi lenne helyette
Bloodrose_GW2@reddit
Normalis tankonyvek, az oktatas es a vallas/egyhaz teljes kulonvalasztasa, kotelezo es ertelmetlen napi testneveles es a kotelezo hit/erkolcstan helyett kevesebb ora, vagy tobb jatekido/szabadfoglalakozas napkoziben. Normalis etkezes, az alaptanterv aktualizalasa, kotelezo olvasmanyok aktualizalasa. A tanar szakma presztizsenek, megbecsulesenek helyreallitasa, ami a fizetesben is tukrozodik. Az tanitas szabadsaganak helyreallitasa, KLIK megszuntetese. Iskolak felszereltsegenek, eszkozparkjanak javitasa.
Van gyerekem, iskolas.
Known_Hat_2415@reddit
Rég jártam suliba de ha nem ez a poroszos felállós jelentős rendszer lenne az segítene
Sufficient_Name_1795@reddit
Egyébként ezek a kis szeánszok nagyon fontosak! Most nem feltétlenül a felállós, jelentős, de ha valami folyamatosan elválasztja a szünetet az órától, azzal az agy már eleve jelzést kap, hogy most jön a tanulós időszak. Nem hiába, ha megnézel bármi hogyan tanulj videót youtubeon, lesz benne valami hasonló, hogy főzz egy bögre teát, ülj mindig a virágos székre stb stb.
balzzsamm@reddit
Miért? Segít szocializálni a lurkókat a magyar társadalom mindennapi valóságához/s
LateChoice@reddit
a kapitalista munka világához
Sick_Astronaut@reddit
Takarítsák ki onnan az egyházakat.
gyurto21@reddit
A gyerekeket meg kell tanítani arra, hogy szeressenek tanulni. Az iskolának az alapvető tudásátadáson kívül arra kellene fókuszálnia, hogy a gyerekek maguktól akarjak megkeresni az információkat és azokat gyakorlatban alkalmazni.
Ariianeee@reddit
Hogy felkeszitsenek az eletre. Tudjam hogy kell bankban lakashitelt intezni, mit jelent a TB, hogy fizetem. Ha veszek egy autot milyen biztositas kell ra. Ha elonti a lakasomat a viz akkor mit csinaljak. Ilyenek.
GoldSeesaw6624@reddit
A pedagógusképzés reformja, h 21.i, a változásokat követő ismereteket, módszertanokat sajátítsanak el. Osztály-, csoportlétszámok csökkentése. Kötelező iskolakezdés életkorhoz kotése helyett alapkompetenciák elsajátítottságához kötése. Projektmunkák, kooperálás szerepe nőhetne. Adminisztráció helyett, fakultacio, felzárkóztatás. Tágabb keretű tanterv, nagyobb szabadság. Több tapasztalati ismeretszerzes. Hirtelen ezek jutottak eszembe.
Van iskolás gyerekem.
tokaj-tide@reddit
A társadalmi különbségek csökkentése szerintem az oktatásnál kezdődik. Minden iskolában biztosítani kellene minden gyereknek a reggelit és az ebédet, a kisebbeknek pedig, akik délután 4-ig bent vannak, egy normális uzsonnát is. És nem valami épphogy fogyasztható minimumot, hanem valóban minőségi ételt. Már ez önmagában is meglepően nagy javulást hozhatna.
A következő lépés a tanári létszám növelése lenne: több tanár, kevesebb óraszám, kisebb osztályok. Így a pedagógusoknak több idejük jutna a diákokra, és kevesebben kallódnának el. Emellett jelentősen bővíteni és anyagilag támogatni kellene a órák utáni foglalkozások lehetőségeit is.
Így sokkal kevésbé számítana, hogy egy gyerek milyen családi háttérből jön. A hét nagy részében megfelelő környezetben lenne, normálisan étkezne, és akkor is kapna figyelmet, ha otthon ezt nem kapja meg. Ráadásul többféle tevékenységgel is megismerkedhetne, ami segíthet neki abban, hogy később megtalálja az irányát az életben.
Persze ez jelenleg inkább utópiának tűnik, hiszen egy ilyen rendszer nagyjából az oktatásra fordított költségvetés többszörösét igényelné.
PhilosophyNo3446@reddit
Tehetség gondozás és egyéni igények figyelembe vétele. Gyerekközpotú rendszer, ahol nem automatikusan hülyéznek le egy kisgyereket mert nem illik 100%-osan az előre megírt sémába.
PapaCJ5@reddit
Én óvodában vagyok, az óvoda érettségi feltételeket óvodakezdéshez visszaállítanám, nem pedig életkorhoz kötném, mint ahogy most van. Kisebb létszámú csoportok kellenek, sok helyen 25+ fős egy csoport. Rengeteg az SNI-s gyerek, a diagnosztika borzasztó lassú és sokszor félre is diagnosztizálnak, aztán pedig nulla segítséget kapunk mi óvodapedagógusok. Egy délelőtt folyamán 3-4 felnőtt dolgozóra volna szükség az óvodában, hogy érdemben lehessen minden gyerekkel foglalkozni és fejleszteni őket.
Illustrious-Tooth702@reddit
Túl sok házifeladatot kapnak a gyerekek és a minden napos tesi óra sem jó ötlet.
Nem a mennyiség számít hanem a minőség. Több fakulációs óra-tantárgy kellne. És nem csak középiskolába hanem már általános iskolába is.
A gyerekeket ezen kívül fel kell készíteni a felnőtt életre. Nem jó az hogy nem engedjük őket önállósodni 18 éves korukig aztán az érettségi után magukra vannak hagyva.
Illetve az árván mardtakra ez hatványozottan igaz. Ne az legyen hogy ahogy betöltik a 18-at akkor kalap-kabát és mehetnek útjukra. Utána is kellene legalább 2-3 év szociális biztonsági háló hogy ha nehezebb lenne az elindulás.
Illetve az abuzív és/vagy inkompetens tanárokat ki kell baszni mint macskát szarni. Keressenek maguknak másik állást gyerekekkel nem dolgozhatnak.
var3sz@reddit
Például a központi középiskolai felvételi ne legyen egy kibaszott rémálom a gyereknek és a szüleinek!
Jelenleg 1 alkalmad van megcsinálni a vizsgát. Lesz amilyen lesz, nem lehet javítani/ismételni. Ha beteg vagy azon a napon, vagy csak izgulós vagy akkor baszhatod a jó sulit. Mész szakmunkásba vagy ahova még TALÁN felvesznek. Egész évben stresszelik a tanulókat emiatt.
Mitteccik@reddit
Tanári és egyetemi autonómia.
Acceptable_Beat303@reddit
ahhoz mondjuk normális tanárok se ártanának
Mitteccik@reddit
Jó, akkor legyen inkább jó sok pénz. Hogy az egyetemről kikerülő tanárjelöltek közül mindegyik tanárként akarjon elhelyezkedni, és így a krémje jusson csak álláshoz, a maradék meg majd csinál mást.
DuckFire90@reddit
Elhagyni ezt a régi rendszert, hogy mindenki mindent ugyanabban a mennyiségben tanuljon. Az első négy évben a helyesírás és a számolás teljes elsajátítása. Ha ez megvan mindenkit kipróbáltatni minden lehetséges témában és arra terelni amiben a legtehetségesebb, nem pedig afféle amit otthon sulykolnak.
New_Battle_3186@reddit
Èn szeretném bevezetni a “józan paraszti ész”, illetve a “kritikus és logikus gondolkodás alapjai” órákat.
Time_Scientist_3890@reddit
Értő olvasásra és kritikus gondolkodásra kell nevelni, illetve az érzelmi intelligenciát kell fejleszteni. A memoriter egy jó dolog, de ne a nyomorult Huszt várát tanítsuk már meg az Ónagyar Mária siralmat, hanem értelmes dolgokat… A mindennapi élet kihívásaira kellene felkészíteni a gyerekeket. Emellett pedig jó lenne, ha sikerülne végre egy normálisan működő tehetséggondozó rendszert kialakítani. A kisfiam utál labdázni, utálja a csoportos foglalkozásokat, viszont úszni, rajzolni, építeni imád. Itthon az apjával 3D modellen megtervezik a legóépítményeket gépen, utána pedig megépítik. Erre az oviban nem képesek megérteni, hogy nem fogom leszidni, mert nem focizik a többi gyerekkel.
Ethical-Analyst@reddit
Moralitas, erzelmi stabilitas es kognitiv kepessegek
oldschusteman@reddit
Taneszközök lecserélése, több tanár képzése. Műszaki iskolába jártam, és egy szovjet unióban készült marógépet használtunk a műhelyben, illetve olyan tanárok tanítottak akiket más iskolábol már kirúgtak, egy előre megcsinált diavetítést felolvastak és az volt sok kérdésre a válasz hogy a könyv x oldalán le van írva.
12 fős osztályomból 3-an megbuktak gépészeti érettségin (25%!!!).Volt az érettségiben olyan amit soha egyszer sem említettek 5 év alatt a tanárok.
Known_Hat_2415@reddit
Ha megpróbálnának olyan könyveket adni olvasni, amitől nem folyik ki a kölykök szeme
Csóró Egri csillagok engem annál a toronynál vesztett el Jézusom
Aggressive-Ship-1133@reddit
Nem tudom, de bármi is jut eszetekbe, előbb kérdezzétek meg Pankotai Lilit