Hízlal-e a mindennapos testnevelés? Avagy, mi lenne jó helyette

Posted by Impossible_Echo4029@reddit | hungary | View on Reddit | 121 comments

A mindennapos testnevelésről kialakult vitában a gyerekek elhízása vált (leginkább minden jel szerint a Mi Hazánk akadékoskodásával) a legfontosabb témává. Már-már úgy tűnhet, mintha a mindennapos testnevelés hízlalna, pedig Lannert Judit sem erre utalt, hanem arra, hogy ez a megoldás nem sikeres az elhízás ellen.

A probléma valójában tényleg összetett. Aki nem emlékszik az elmúlt évekre, itt egy rövid összefoglaló a bevezetés körüli anomáliákról:

Infrastruktúra hiánya: Tornatermek szűkössége miatt gyakran szakszerűtlen helyeken (pl. folyosókon, aulákban) tartották az órákat.
Higiéniai gondok: A megfelelő öltözők és zuhanyzók hiánya miatt a napközbeni testmozgás komoly diszkomfortot jelentett a diákoknak.
Túlnyúló órarendek: A plusz órák beillesztése fárasztó nulladik vagy késő délutáni tanórákat eredményezett, fokozva a túlterheltséget.
Tanárhiány: Kevés volt a szakképzett testnevelő, a külsős sporttal való órakiváltás pedig hatalmas adminisztrációs terhet rótt az iskolákra és szülőkre.
Kezdeti, részleges sikerek: A NETFIT mérések alapján a bevezetést követő első években (2015–2019) mérhető volt némi javulás a diákok állóképességében.
Az elhízást nem állította meg: A legfőbb célt nem sikerült elérni; az étkezési szokások változatlansága miatt továbbra is minden negyedik diák (kb. 25%) túlsúlyos vagy elhízott.
Életkorral romló fittség: Míg az alsósok fittségi mutatói jók, a középiskolások ebben adataik alapján visszaesnek.

Mi lehetne célravezető?

Elsősorban olyasmi, amiben a szülőknek van érdemi kapacitása együttműködni.

Az elhízás okai elsősorban a képernyő előtt töltött idő és mozgáshiány, ennek a kettőnek az összefüggése. Ebből alvásdeficit és hormonális zavarok következhetnek, a hormonális zavarok növelhetik az éhségérzetet és a cukorsóvárgást.
Ami a mozgásmennyiséget illeti, a WHO mozgás standardok szerint hivatalos ajánlás 1–4 éves korban napi 180 perc (bármilyen intenzitású), míg az 5–17 éveseknek átlagosan napi 60 perc közepes vagy erős intenzitású mozgást ír elő.
Forrás: https://www.who.int/news/item/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to-sit-less-and-play-more

A megoldási lehetőségekre jó példa egy finn program. Ebben a programban a kötelező testnevelés órák számának nagyarányú növelése helyett a résztvevő iskolák és önkormányzatok saját terveket valósítanak meg a mozgás növelésére. A gyakorlati megoldások közé tartoznak a meghosszabbított és szervezett szünetek, a tanórákba épített aktív szünetek, az udvari és benti sportfelszerelések biztosítása, valamint az aktív közlekedés (pl. iskolába járás) támogatása. A kutatások igazolták, hogy az FSM iskolákban megnőtt a szünetekben és a nap folyamán végzett fizikai aktivitás, többet vannak a diákok a szabadban. A program alulról és felülről egyaránt szerveződik , 2017 januárjára pedig az alapfokú oktatási intézmények 77%-a már regisztrált rá. A megvalósítást a finn Oktatási és Kulturális Minisztérium finanszírozza, és a folyamatos fejlődést önértékelési eszközökkel, valamint tudományos kutatásokkal is nyomon követik.
Forrás: https://bjsm.bmj.com/content/52/13/820