Tudnivalók az idei digitális országos kompetenciamérésről

Posted by EmbarrassedBite5955@reddit | hungary | View on Reddit | 36 comments

Idén már tétje van, vagy osztályzatra megy? Nem találok erről biztos forrást. A Belügyminisztérium nem adott róla tájékoztatást. * **a 11. és a 7. évfolyamon 2025. március 24. – április 8.,** * **a 10. és a 6. évfolyamon 2025. április 3. – április 30.,** * **a 8. évfolyamon 2025. május 5. – május 17.** * **a 9. évfolyamon 2025. május 12. – május 23.,** * **a 4. és az 5. évfolyamon 2025. május 19. – május 30.** [https://www.oktatas.hu/kozneveles/meresek/digitalis\_orszagos\_meresek/lebonyolitas/tudnivalok\_idei\_orsz\_meresekrol\_2024\_2025](https://www.oktatas.hu/kozneveles/meresek/digitalis_orszagos_meresek/lebonyolitas/tudnivalok_idei_orsz_meresekrol_2024_2025)

Reply to Post

36 Comments

[-]

persicsb@reddit

Miben jelent mást, hogy osztályzatot kap érte a gyerek, vagy nem?

[-]

Desperate-Surround-5@reddit

leszarja-e, vagy nem szarja-e le

[-]

Life-Window-8082@reddit

Miért szarná le ezt egy értelmes gyerek? Én diákként nagyon vártam, hogy mikor lesz ez a teszt, szerettem kitölteni, mert végre nem tananyagot kellett visszabüfögni, hanem gondolkozni kellett. Aki meg nem értelmes, annak mindegy, hogy leszarja-e úgysem lesz jó az eredménye.

[-]

persicsb@reddit

miért kéne NEM leszarni? Elemi érdekünk tudni azt, hogy mégis milyen a gyerekek kompetenciája. Ha úgy tekintenek rá, hogy le lehet szarni, mert nincs tétje, akkor fals eredményt fogunk kapni.

[-]

Imrood12@reddit

Baromi igazságos, hogy ua. tesztet írja a budai elit iskola diákja és a szabolcsi falusi iskola is, hol az utóbbi 3 évben nincs angol és matek tanár

[-]

persicsb@reddit

Nem igazságosnak kell lennie, hanem tényszerűnek, hogy kiderüljenek a különbségek. Nem az a cél, hogy a teszten mindenki jó eredményt érjen el, az a cél, hogy kiderüljön a valóság. Tudom, ezt félre is lehet érteni, mert nyilván az a jó, ha mindenki jó eredményt ér el, de ezt nem úgy kell elérni, hogy a tesztet módosítjuk, az önmagunk becsapása lenne. Az a helyzet, hogy a budai elit iskola diákja és a szabolcsi falusi iskola diákjának kompetenciakülönbségéből lehet arra következtetni, hogy hol milyen képességű munkaerő áll majd rendelkezésre pár év múlva, és ezt el lehet a vállalatoknak is küldeni, amikor döntenek arról, hogy hol akarnak telephelyet létesíteni. Egy ilyen dolognak nagyon nagy kivetülése van, sokéves időtávban is, ezért butaság lenne nem komolyan venni, illetve "elcsalni".

[-]

Imrood12@reddit

Az esetben lenne igazságos, ha nem kapnának rá jegyet a gyermekek. Olyat nem szabad osztályozni amit nem tanítanak meg neked. A kompetencia mérés hasznosságát nem vitatom, csupán értelmetlen és igazságtalan az osztályozása.

[-]

persicsb@reddit

> Olyat nem szabad osztályozni amit nem tanítanak meg neked. A kompetenciamérés pont attól kompetenciamérés, hogy NEM tényanyagot kér számon, azaz nincs olyan, hogy olyat osztályozna, amit nem tanítottak meg neked. Például: https://www.tehetsegkapu.hu/feladatbank/feladatlapGyakorlo/13866/kitoltes?feladat=0 De magad is megnézheted a többit: https://www.oktatas.hu/kozneveles/meresek/digitalis_orszagos_meresek/peldafeladatok A történelmi példa is olyan, hogy történelmi előismeret nélkül, logikusan gondolkodva, a szöveget értelmezve megoldható: https://www.tehetsegkapu.hu/feladatbank/feladatlapGyakorlo/36376/kitoltes?feladat=0 Baromira nem tényanyagot kér számon. Főként amúgy arra jó a kompetenciamérés, hogy kiszűrje a funkcionális analfabétákat. Miért ne lenne szabad ezt osztályozni?

[-]

Imrood12@reddit

A példám arra vonatkozott, hogy a gyereknek nincs bivalyröcsögén 3 éve sem angol sem matek tanára. Így nem tudja jó eredménnyel megírni egy 4 osztályos. Amennyiben ezt osztályozni szeretnék elsőnek biztosítsanak tanárokat az összes iskolába.

[-]

persicsb@reddit

Nyugodtan osztályozzák csak le. A szülők legalább majd figyelni fognak arra, hogy olyan politikusokra szavazzanak, akik biztosítják a jó oktatást. Ha a szülők elvannak azzal, hogy a gyerek oktatást ugyan nem kap, de sorba hordja haza az ötösöket, miközben funkcionális analfabéta, abból csak egy működésképtelen társadalom lesz középtávon is. A cél sosem az, hogy a gyerek mindenből ötös legyen, a cél az, hogy megfelelő tudást szerezzen. És ha nem szerez megfelelő tudást, az látszódjon meg valahol. Ha az érdemjegyekben kell meglátszódnia ahhoz, hogy a szülők valós képet kapjanak a gyerek tudásáról, akkor abban kell meglátszódnia.

[-]

Imrood12@reddit

Nem érted amit írok: Legyen tanár az iskolákban. Ez a minimum feltétel. Amint ez teljesült (de csak is ekkor) lehet érdemi vitát lefolytatni a kompetencia mérésről. A szülők ugyanis adót fizetnek, tehát ők kifizetik a gyermekeik oktatását. Viszont a magyar állam egy rendkívül rossz gazda és az előre kifizetett szolgáltatást nem hajlandó teljesíteni.

[-]

persicsb@reddit

De ha nincs tanár, akkor is lehet kompetenciát mérni. Mert a kompetenciamérés az a diák kompetenciáját méri. Ha a magyar állam rossz gazda, és rossz oktatást kap a gyerek, akkor ezt a kompetenciamérés ki fogja mutatni. Épp ekkor látszik majd az adófizető szülőknek is, hogy az állam nem látja el a feladatát. Ha erre még megkapja azt a visszacsatolást is a szülő, hogy gyereke erre rossz (valójában: valós) osztályzatot kap, akkor méginkább fogja érezni, hogy az államnak el kell látnia a feladatát. Ha a szülő a kompetenciamérés eredménye alapján nem gondolkodik el azon, hogy az állam teljesíti-e a feladatát, az nem az állam hibája.

[-]

Imrood12@reddit

Így van, lehet kompetenciát mérni, ahogy ez eddig is megtörtént. Itt a probléma a teszt osztályozásával van: Az oktatási rendszerünk nem képes felkészíteni rá a gyermekeket. Erre pedig nem az a jó válasz, hogy akkor erővel nekimegyünk a nebulóknak. Gondolom ezt azért vezetik be, hátha így elérhető fél % pontnyi javulás és lehet mutogatni, hogy milyen jól csinálunk mindent, csak azok a kölykök nem akarják jól megírni és a probléma még véletlenül az elavult oktatással van. (látom magam előtt a lázadó 3. osztályosokat, ahogy a teszt bojkottjával fejezték ki ellenállásukat)

[-]

persicsb@reddit

> Az oktatási rendszerünk nem képes felkészíteni rá a gyermekeket. De ez semmi más, mint értő olvasás és az alapján egyszerű feladatmagoldás. Ha azt gondolod, hogy értő olvasásra nem képes a magyar oktatás, akkor zárjuk be az egészet. És ez nem arról szól, hogy van-e fizikatanár vagy énektanár, hanem arról, hogy a gyerek érti-e amit olvas. És ez, amit olvas, lehet egy újsághír, lehet egy félig hivatalos levél, lehet egy használati útmutató, lehet egy KSH publikáció stb. Ha nem tud értően olvasni, akkor az egész közoktatást be kell zárni, mert az értő olvasás az alapja annak, hogy egy gyerek tud-e egyáltalán tanulni, új ismeretet elsajátítani.

[-]

Imrood12@reddit

Pedig erre az oktatási rendszernek kell felkészíteni a tanulókat. De visszatérve a kiinduló ponthoz, még mindig nem értem miért kell osztályozni :D

[-]

persicsb@reddit

Azért, hogy a szülő is komolyan vegye, hogy funkcionális analfabéta-e a gyereke, vagy nem. Amíg nincs tétje (lásd az egész szálat), addig senki nem veszi komolyan a kompetenciamérést, miközben elemi fontosságú dolog.

[-]

Imrood12@reddit

Itt velem van a probléma, segíts kérlek megértenem. Túllépek azon, hogy ennek az osztályozása igazságtalan, mert a gyerekek nem kapnak azonos színvonalú oktatást. Megkapja anyuka, hogy a gyereknek kettes lett a kompetencia tesztje. Hogyan tovább? Mit tud csinálni? Miben másabb ez, mintha %-ban kapja meg?

[-]

persicsb@reddit

> Miben másabb ez, mintha %-ban kapja meg? Abban, hogy ez beszámít a tanulmányi eredményekbe, így a továbbtanulásba is. Nem is olyan nagy probléma az, ha van legalább egy objektív érdemjegye a diáknak szerintem. > Hogyan tovább? Mit tud csinálni? Pont a választások előtt ez egy jó üzenet a szülőnek arról, hogy az állam mennyire jó gazda, mennyire jól hasznosítja a közoktatásban az adót. Ha anyuka az eredmény után nem gondolkodik el rajta, akkor meg tényleg tök mindegy, elveszett társadalom vagyunk

[-]

Imrood12@reddit

Megpróbálom összefoglalni a mondandód véget : a szülő nem képes értelmezni , hogy a százalékban kifejezett értek mit takar, ezért érdemjegyet kell adni , mert azt tudja értelmezni.

[-]

Futile-Clothes867@reddit

Tudsz ezeken kívül még esetleg máshol feladatokat? Jó esetben teljes feladatsort? Esetleg a korábbi évek feladatsorai fent vannak valahol?

[-]

persicsb@reddit

A régi, nem digitális kompetenciamérésekhez itt van: https://www.oktatas.hu/kozneveles/meresek/kompetenciameres/feladatsorok Amióta más a rendszer (digitális a feladatlap), azóta ez nincsen, mert tök másként megy a lebonyolítás. De a feladatok ugyanolyan jellegűek, csak más platformon.

[-]

rigolya@reddit

Miért is kell ehhez évente megírni egy új tesztsorozatot, amikor már eddig is volt 6-8-10. évfolyamon írt mérés?

[-]

rigolya@reddit

Ha lenne tétje, akkor az iskoláknál nem a 2022-es mérés eredményei lennének a legfrissebbek!

[-]

ZamoCsoni@reddit

Sokan úgy tekintenek rá, hogy így tudják hangoztatni az oktatás színvonala nem jó. A kompetencia az iskolát és az oktatás színvonalát minősíti.

[-]

persicsb@reddit

Épp ezért lenne fontos úgy kitölteni a tesztet, hogy valódi képet kapjunk arról, hogy milyenek a gyerekeink kompetenciái, ez hosszú távon előrevetíti a társadalomban, hogy akkugyár kell vagy biotech startup, valamint azt is megmutatja, hogy melyik iskolában vannak jobb tanárok.

[-]

ZamoCsoni@reddit

Ez a diák módja volt jogy azt mondja "nem azért tudom ezeket mert az iskola tanítja, hanem mert én iskolán kívülönerőből megtanultam". Már ne haragudj, de a kompetencia tesz kurvára nem mutatja mennyire jó a tanár/ suli. Azt mutatja az adott gyerek mennyire gürizik hogy a szar oktatást kompenzállja.

[-]

Artistic-Category885@reddit

Én időmben duplázni lehetett az érettségi pontszámokat, és ráébredtünk, hogy az elmúlt 12 év iskolai jegyeim egyenesen a kukába kerültek a jövőm szempontjából. Egy dologra jók az ilyen tesztek+osztályozás: hogy hülyének érezzem magam és leszarjam az egész rendszert mert beletörődtem, hogy "ez van, hülye vagyok, minek próbálkozzak". De mit értek én ehhez, hát buta vagyok.

[-]

persicsb@reddit

Az én időmben is duplázni lehetett az érettségi pontszámot. Baromság, egyetemi felvételi kell, nem a középiskolai jegyek kell, hogy meghatározók legyenek, hanem a megszerzett tudás.

[-]

EmbarrassedBite5955@reddit (OP)

Ez egy régebbi Népszava cikkből van: "Már idén március 1-jétől életbe léptetné a kormány azt a rendeletmódosítást, amely alapján emelt szintű érdemjegyekkel osztályoznák az országos kompetenciamérés eredményeit, az osztályzatok pedig az év végi jegyekbe és a középiskolai felvételin elérhető pontszámokba is beleszámítanak majd - írja a Népszava."

[-]

Tudnivalók az idei digitális országos kompetenciamérésről

Reply to Post

36 Comments

persicsb@reddit

Desperate-Surround-5@reddit

Life-Window-8082@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

persicsb@reddit

Imrood12@reddit

Futile-Clothes867@reddit

persicsb@reddit

rigolya@reddit

rigolya@reddit

ZamoCsoni@reddit

persicsb@reddit

ZamoCsoni@reddit

Artistic-Category885@reddit

persicsb@reddit

EmbarrassedBite5955@reddit (OP)

rigolya@reddit

persicsb@reddit

rigolya@reddit

Wasted_46@reddit

Futile-Clothes867@reddit

Eltrristyc-Trme@reddit

M1ssN_ny4Bus1n3ss@reddit